Syftet med en individuell diagnostisering/utredning är att utreda individens färdigheter inom olika delområden och öka individens egna medvetenhet och omgivningens medvetenhet om individens unika sätt att lära sig. Målet med en utredning är att förbättra individens inlärningsmöjligheter och öka elevens livskvalitet. Utredningarna genomförs vanligen i centrets utrymmen, där individen kan videofilmas under pågående testning. Hur länge testningen tar beror på utredningens omfattning och kan varierar från 3 -15 timmar. Utredarna gör upp ett åtgärdsförslag utgående från testresultaten och den helhetsbild de har fått av elevens situationen. Testresultaten och åtgärdsförslag diskuteras under ett feedbacktillfälle där t.ex. lärare, föräldrarna och eleven själv (beroende på ålder och utbildningsstadium) kan delta. Efter det ligger ansvaret hos lärarna för att utarbeta ett konkret åtgärdsprogram för eleven och ev. en individuell undervisningsplan. Centret erbjuder vidare handledning vid uppgörande av åtgärdsprogram om så önskas. Första kontakten och initiativet till en utredning kan tas av lärare, föräldrar, studiehandledare, psykologer, hälsovårdpersonal eller andra som kommer i nära kontakt med barnet. Ungdomar och vuxna kan gärna ta kontakt personligen. Innan utredningen inleds önskar vi få en betalningsförbindelse eller dylikt som visar vem som betalar utredningen. I samband med en utredning av läs- och skrivsvårigheter är det bra att parallellt med den psykologiska och specialpedagogiska utredningen som utförs på centret och som fokuserar på språket och kognitiva färdigheter göra tilläggsutredningar av t.ex. syn, hörsel och motorik. Svårigheter med läsning och skrivning kan orsakas av svagheter inom de här områdena, men om orsakerna finns här så är svårigheterna med läsning och skrivning inte av dyslektisk karaktär och då måste man införa andra typer av åtgärder.
Specialpedagogisk utredning Syftet med en specialpedagogisk utredning är att få en bild av elevens färdighetsnivå i t.ex. läsning, skrivning och/eller matematik. Vi utreder även hur delfärdigheter som är viktiga i t.ex. läs- och skrivprocessen fungerar samt vilka strategier som eleven använder och vilka strategier som ev. kunde var mer ändamålsenliga för eleven att använda. I en specialpedagogisk utredning ingår vanligen
Vid utredning av läs- och skrivsvårigheter utreder vi individens
Psykologisk utredning Syftet med en psykologisk utredning är att få en bild av elevens kognitiva färdigheter samt att utreda bakomliggande orsaker till svårigheter och ev. parallella svårigheter som påverkar inlärningen I en psykologisk utredning ingår vanligen
Vid utredning av läs- och skrivsvårigheter utreder vi individens
Projektet "Specifikt stöd för lärandet" 2004-2005
Vänligen tag kontakt med oss på centret för prisuppgifter
och närmare information! |
||
