Information om
UTBILDNING FÖR HÅLLBAR
UTVECKLING -
de nya principerna för/rekommendationerna/kraven på att
hållbar utveckling skall inkluderas i/genomsyra
ALL utbildning i länderna kring Östersjön!
21.04.2005/IP
Nytt:
Revidering av certifieringen till miljöskola. Namnet kommer att ändras från Miljöskola till "Skola för hållbar utveckling" i Sverige (se mer: http://www.skolutveckling.se/utvecklingsteman/hallbarutveckling/index.shtml )
Ett betänkande "Att lära för hållbar utveckling", med förslag till lagändring i skollag och högskolelag, med förslag till ändringar i examenskrav för all högskole/universitetsutbildning, med förslag till att stödja utbyten mellan lärarutbildningar i Sverige (se mer: http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/34144 )
1. Den finska/finländska versionen av Utbildning för hållbar utveckling (Kestävän kehityksen edistäminen koulutuksessa/Baltic 21E-ohjelma. Työryhmän ehdotus ohjelman käynnistyssuunnitelmaksi. Opetusministeriön työryhmien muistioita 36:2002) finns på: http://www.minedu.fi/julkaisut/julkaisusarjat/36_02keke_Baltic21E/36_02keke_Baltic21E.pdf (19.8.2003). (Pappersversionen kan beställas från Undervisningsministeriet.)
2. Ungefär samma innehåll, men med utvärderingen av nuläget i utbildningen, finns på engelska i: Loukola, M-L., Isoaho, S. & Lindström, K. 2002. Education for sustainable development in Finland. Ministry of Education. Department for Education and Science Policy Publication Series 89. Helsinki. http://www.minedu.fi/julkaisut/pdf/89ktpo.pdf (112 s; 19.8.03)
3. Den svenska/rikssvenska motsvarigheten till Baltic 21E (Agenda 21 för utbildning för hållbar utveckling i Östersjöområdet – Baltic 21E). Antagen av utbildningsministrarna vid möte på Haga slott den 24-25 januari 2002 finns på: http://www.utbildning.regeringen.se/HUT/pdf/baltic21_se.pdf (19.8.03) (Pappersversionen kan beställas från Utbildningsdepartementet, fax 08-7231192)
4. En utvärdering av
miljöundervisningen i svensk skola finns i Skolverkets
rapport (2001) Miljöundervisning och
utbildning för hållbar utveckling i svensk skola. och samma
sak elektroniskt på:
http://www2.skolverket.se/BASIS/skolbok/webext/trycksak/DDD/911.pdf (19.8.03)
En populariserad variant av utvärderingen finns i boken: Hållbar utveckling i skolan. Skolverket. Referensmaterial. Liber Distribution. (epost: skolverket.ldi@liber.se )
5. Den danska översikten: Sustainable is more than able - viewpoints on education for sustainability. (extracts from the danish discussion booklet). Finns på: http://www.sustainabledevelopment.dk
6. Internationellt: Johannesburg och hållbar utveckling (många betänkanden och rekommendationer) finns på: http://www.ee/baltic21/ och där speciellt: World Summit on Sustainable Development 2002 http://www.johannesburgsummit.org/html/documents/summit_docs/2309_planfinal.htm (19.8.03)
7. Utbildningsstyrelsen. 2002. Program för främjande av hållbar utveckling åren 2002-2004. (Utbildningsstyrelsen presenterar olika åtgärder som hjälper skolorna att genomföra principerna för en hållbar utveckling såväl i undervisning som i övrig verksamhet). Utbildningsstyrelsen har också utarbetat en portal i hållbar utveckling, som innehåller bl.a. läromedel, undervisningsexempel och viktiga dokument: www.edu.fi/svenska, och där: temaområden, hållbar utveckling.
8. En motsvarande portal (norsk) med mycket mångsidigt material (också på engelska) finns på: http://www.miljolare.no
9. Övriga källor:
Blaze Corcoran, P. and A. E. J. Wals. 2004. Higher Education and the Challenge of Sustainability: Problematics, Promise, and Practice. Kluwer Academic Publishers. Paperback: 382 p. ISBN: 1402021348.
Scoullos, M., Malotidi, V. 2004. Handbook on methods used in environmental education and education for sustainable development. MIO-ECSDE. ISBN: 960-88033-1-4.